Conocer las áreas del desarrollo infantil es muy importante porque nos ayuda a darnos cuenta de los diferentes tipos de habilidades que los bebés pueden tener. Las áreas del desarrollo infantil se pueden dividir en 7: área emocional, área motora gruesa, área sensoperceptual, área del lenguaje y área personal – social. Sin embargo, el desarrollo del niño es integral. No se puede pretender trabajar sólo un área del desarrollo como el área motora gruesa del niño y olvidarnos que él necesita estímulos del área de lenguaje y de la socialización.
En suma, como ser humano integrado necesita el estímulo de todas sus áreas del desarrollo.
Área de Desarrollo Infantil: Emocional
Esta área es la más importante de todas las áreas del desarrollo. Es la base del desarrollo infantil.
Cuando la relación madre- BEBÉ se desarrolla bien, las otras áreas del desarrollo evolucionan en armonía
Al contrario, cuando hay abandonos emocionales, rechazos maternos, maltratos al bebé o carencias afectivas, el bebé se retrae, empieza a aislarse emocionalmente ocasionando serios retrasos en el desarrollo infantil.
Esta área del desarrollo emocional al ser tan importante la vamos a desarrollar en detalle en la sección de la pagina web llamada ÁREA EMOCIONAL.
Área de Desarrollo Infantil: Motora Gruesa
Esta área considera los movimientos globales que realiza el bebé con todo el organismo. Por ejemplo, las reacciones posturales, el control de cabeza, sentarse, gatear, caminar, correr, saltar, trepar muebles, manejar triciclo.
Área de Desarrollo Infantil: Sensoperceptual
Esta área junto con la del lenguaje revelan la inteligencia del niño.
El área sensoperceptual la podemos dividir en dos grandes campos: el área motora fina y el área cognitiva.
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Área Motora Fina
Considera las conductas motoras que se realizan con una parte del cuerpo, especialmente con la mano. Incluye formas de aproximación a los objetos y tipos de prensión.
Por ejemplo, pasar una sonaja de una mano a otra, jalar las medias de los pies, sujetar una taza, sacarse la camiseta, coger una crayola.
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Área Cognitiva
Intervienen los órganos de los sentidos (visión, audición y otros), las sensaciones, las percepciones y las nociones intelectuales.
Su progresión va desde la etapa sensorial hasta la etapa perceptual de cada uno de los órganos de los sentidos.
Por ejemplo, el bebe al inicio escucha unos sonidos de pasos que caminan eso es sensación auditiva, cuando identifica esos pasos como los de su papá, eso es percepción auditiva.
Involucra también conceptos que el bebé va adquiriendo respecto a los objetos como tamaño, color, forma, peso, posición, temperatura, etc.
Así como, conceptos relativos al espacio, al tiempo, etc.
Área de Desarrollo Infantil: Lenguaje
Hablamos de 3 tipos de lenguaje, cada uno tan importante como el otro: Lenguaje Comprensivo, Lenguaje Expresivo y Lenguaje Articulado.
Se usa el término lenguaje en el sentido más amplio, incluyendo toda forma de comunicación visible y audible, sean gestos, movimientos posturales, vocalizaciones, palabras, frases u oraciones.
- Esta área incluye el lenguaje comprensivo que viene a ser la imitación y comprensión de lo que expresan otras personas. Se manifiesta a través de lo que el niño es capaz de comprender desde los primeros meses de vida.
- El lenguaje expresivo son los sonidos guturales, balbuceos, las sílabas, las palabras y las frases que el niño utiliza al comunicarse.
- El lenguaje articulado está referido a la adecuada pronunciación de las palabras que el niño va a ir logrando en forma progresiva según su edad y la estimulación que se le ofrezca en esta área. Por ejemplo, un niño de 12 meses de edad puede articular claramente “pan”, “teta”, “mamá”, “papá”, “agua”. El lenguaje articulado, producto final de esta área del desarrollo, es una función socializada que requiere la existencia de un medio social, es decir, de personas alrededor del niño que se comuniquen con él. Sin embargo, depende también de la existencia de las estructuras corticales del cerebro y sensorio-motrices.
Área de Desarrollo Infantil: Personal – Social
Para efectos de un mejor análisis esta área del desarrollo infantil se subdivide en dos:
Área del Auto-valimiento: Se refiere a alimentación, higiene, vestido y control de esfínteres.
Área de la Socialización: Se refiere a la socialización que el niño entabla con adultos, con niños menores, con niños mayores y con niños de su misma edad.
Estas dos áreas del desarrollo infantil se suelen presentar unidas. Por ello, aunque las presentaremos en conjunto, especificaremos las relaciones y diferencias que hay entre ellas.
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Área del auto-valimiento:
Se toma en cuenta las reacciones personales del niño ante la cultura social del medio en que vive. También se toma en cuenta cómo este aprendizaje esta unido a los factores intrínsecos del crecimiento.
Por ejemplo, el control de la micción y defecación son exigencias culturales del medio, pero su adquisición depende primariamente de la madurez neuromotriz de los músculos que controlan orinar y defecar.
Lo mismo ocurre con un amplio número de habilidades y actitudes del niño: capacidad para alimentarse, higiene y vestido-desvestido.
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Área de la socialización
Contempla las reacciones sociales que presenta el niño a las distintas circunstancias. Estas reacciones están relacionadas a la edad.
Por ejemplo, un niño de 4 meses puede tolerar ser alzado por un desconocido (todavía no reconoce bien las personas conocidas de las desconocidas), lo que no sucederá cuando tenga 8 meses, pues está en plena etapa de reconocimiento de los extraños.
Ésta área incluye las reacciones que el niño tenga con los adultos, con niños mayores que él, con niños de su misma edad (pares) y con niños menores que él.
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